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 随班就读对象的确定应严格执行残疾标准,必须依据残联部门残疾鉴定医疗机构的鉴定结论,由家长向学校提出申请,学校审核学生情况、家长申请,如果学生情况符合标准可同意其作为随班就读学生,取得随班就读学籍,学校应及时做好学生的安置工作。
在随班就读实践中,学科、课程、教学的问题被认为是关键问题,也是所有教师最关心的问题。绝大多数随班就读儿童的支持也是在普通课堂中提供的。这必然会给教师带来很大的挑战,尤其是当能力差异很大使用者在同一个教室里学习时,传统的课程与教学模式将面临很大的挑战。
随班就读管理系统可以进行科学的量表测评,测评完后有详细的测评报告生成。此系统实现三级管理功能,即一级管理员、二级管理员以及注册用户三级管理。用户具有游客登录和注册帐号登录以及默认登录三种登录模式。
随班就读管理系统可以帮助普通学校有效接纳特殊儿童,还可以解决随班就读教育质量不高的问题,从而促进特殊儿童的社会与融合。
 
创煜随班就读管理系统具有数据分析、量表测评、个人训练等功能,并可以生成个人档案、测评报告;学生的训练成果也会体现在训练档案室里。心理测评系统。
有特殊教育专业卡片,用于孤独症康复,ABA训练卡片... [详细介绍]
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